7月7日，国家二级心理咨询师、国家孤独症康复师、融合教育师资讲师、天津市星童融合孤独症康复中心理事长霍妍，受邀为南开区中心小学青年老师进行主题为“关注特需学生身心发展，提升在校融合质量”的专题讲座。南开区中心小学张楠楠主任及全体老师对霍老师的到来表示热烈欢迎。此次活动是“星童融合”积极推动天津融合教育发展的又一重要举措。
讲座中，霍老师立足天津融合教育实践，深入剖析了特需学生（包括天津自闭症儿童、多动症、学习障碍、发育迟缓等）面临的教育挑战，以及国家和地方推进融合教育的决心与政策支持。她特别结合天津自闭症儿童等群体的常见问题行为特点，为老师们分享了一系列切实可行的教学应对策略和方法，并强调了“天津影子老师”等专业支持角色在提升普通班级融合效果中的重要作用。
展开剩余45%培训过程中，老师们专注聆听，认真记录。讲座尾声，霍老师特别带领大家进行了心理放松活动。她强调，教师自身拥有良好的心理素质是有效帮助特需学生、确保他们在校获得良好融合体验的关键。星童融合希望通过此类专业培训，让更多一线教师深入了解特需学生，在日常工作中更好地支持天津自闭症儿童等特需学生在普通教育环境中健康快乐成长。
此次培训有效提升了学校教师的融合教育理念与技能融合配资，有力推动了天津融合教育的进程，旨在营造更加包容、理解特需学生（尤其是天津自闭症儿童）的校园氛围和社会环境。
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